ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
«Внедрение сетевой модели формирования гражданско-патриотической позиции обучающихся: региональная модель»
Сроки реализации: 2022–2025 гг.
Разработчик проекта:
Консультанты проекта
Цели и задачи инновационного проекта
Реестр тем педагогических исследований
| Фамилия, имя, отчество | Должность | Тема |
| Смородский Александр Петрович | Директор школы | Организационно-управленческое сопровождение инновационной деятельности |
| Панфилович Ирина Владимировна | Заместитель директора по учебной работе | Организационно-педагогическое сопровождение инновационного проекта |
| Мигунова Светлана Ивановна | Учитель информатики | Информационно-техническое сопровождение инновационного проекта |
| Скрылькова Татьяна Михайловна | Заведующая библиотекой | Информационное сопровождение инновационного проекта |
| Козлова Наталья Анатольевна | Педагог-психолог | Психолого-педагогическое сопровождение инновационного проекта |
| Давыдова Ирина Николаевна | Педагог-организатор | Внеклассная работа как фактор формирования гражданско-патриотической позиции обучающихся |
| Макарова Алла Николаевна | Учитель истории | Организация исследовательской деятельности обучающихся как условие формирования их гражданско-патриотической позиции |
| Лихарев Иван Иннокентьевич | Учитель истории, классный руководитель VIII класса | Проектная деятельность как условие формирования гражданско-патриотической позиции обучающихся |
| Блиндерова Оксана Валерьевна | Учитель географии | Проектная деятельность как условие формирования гражданско-патриотической позиции обучающихся |
| Зяткина Наталья Николаевна | Учитель белорусского языка, классный руководитель VII класса | Формирование гражданско-патриотической позиции обучающихся средствами туризма и краеведения |
| Лукьянова Ирина Владимировна | Учитель начальных классов, классный руководитель IV класса | Внеклассная деятельность как условие и средство формирования гражданско-патриотической позиции младших школьников |
| Герасимович Татьяна Валерьевна | Учитель начальных классов, классный руководитель II класса | Использование воспитательного потенциала учебных занятий как условие формирования гражданско-патриотической позиции младших школьников |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инновационной деятельности в учреждении образования обеспечивала педагог-психолог Н.А. Козлова. Целью психолого-педагогического сопровождения на практическом этапе реализации инновационного проекта являлось обеспечение психолого-педагогической поддержки субъектов инновационной деятельности в процессе внедрения инновационной модели в образовательную практику. На протяжении отчетного периода педагогом-психологом решался ряд задач, среди которых: промежуточная диагностика субъектов инновационной деятельности, последующий анализ и определение корректирующих действий, помощь педагогам в организации коррекционной работы, проведение консультационных мероприятий, тренинговых занятий, оценка и психологическая экспертиза продуктов инновационной деятельности. Совместно с классными руководителями ежегодно проводилась диагностика уровня сформированности гражданско-патриотической позиции обучающихся. Сравнительный анализ результатов диагностики за время реализации проекта показал положительную динамику. Значительно уменьшился низкий и средний уровень гражданско-патриотической позиции, особенно следует отметить высокую результативность работы в области когнитивного компонента гражданско-патриотической позиции обучающихся: по всем показателям теоретического компонента отмечается положительная динамика. Проведено тестирование обучающихся, позволяющее выявить знания об историческом, культурном и природном наследии Родины, малой родины, о способах укрепления и сохранения народного достояния, исторических ценностей, природы и окружающей среды. Результаты показали положительную динамику (+ 32%). Отмечается рост активности участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах соответствующего направления, а также их результативность. За период реализации инновационного проекта 2022-2025 годы получено более 100 дипломов и сертификатов. В рамках установочно-мотивационного компонента решались задачи по созданию оптимального психолого-педагогического климата в коллективе (обеспечение открытости процесса и результатов инновационной деятельности, проведение совместных мероприятий на сплочение коллектива и взаимодействие). Педагогом-психологом организованы следующие мероприятия: 03.01.2025 проведена консультация для педагогов «Роль классного руководителя в гражданско-патриотическом воспитании учащихся». 21.03.2025 проведена консультация для учащихся 8-9 классов «Гражданско-патриотическая культура учащихся». 15.11.2024 с родителями учащихся IX классов проведена консультация «Роль сохранения традиций в гражданско-патриотическом воспитании». 23.12.2024 с учащимися V классов проведена консультация «Индивидуальные особенности личности учащихся». 10.10.2024 консультация для педагогов «Как не выгореть дома и на работе? Секреты от психологов». 11.10.2024 года проведен батл поколений, направленный на профилактику эмоционального выгорания педагогов «Педагоги vs Учащиеся». акция «Оставь свой позитивный след!», где педагоги и учащиеся на стенде оставляли позитивные высказывания пожелания, послания. Также в этот день транслировались позитивные видеоролики в фойе школы, работала волшебная урна «Избавимся от проблем» (8.09.2023 года), занятие с элементами тренинга «Развитие творческого потенциала педагога» (21.09.2023), психологическое консультирование всех участников инновационной деятельности: 29.09.2023 года для педагогов, 14.10.2023 года для родителей была проведена консультация «Типы мышления и способы их развития». 10.10.2023 года всем участникам образовательного процесса были предложены на тематическом стенде рекомендации по укреплению и сохранению психического здоровья. Работала «Аптечка для души», где педагогические работники могли взять «витаминку» в виде мотивирующего статуса, сладкой конфеты. На поляне настроения все субъекты образовательного процесса могли отобразить свои эмоции, данное занятие сопровождалось веселой, заводной музыкой. Работала почта комплиментов, что вызвало у учащихся и педагогов массу положительных эмоций, ведь получать комплименты и пожелания очень приятно. Учащимися и классными руководителями были оформлены позитивно двери кабинетов, также на двери кабинетов, в том числе и администрации были размещены флаеры с жизнеутверждающими и юмористическими высказываниями, что давало заряд энергии и бодрости на весь день. Проводились танцевальные перемены, где активными участниками были педагоги. консультация «Индивидуальные особенности личности учащихся» (16.11.2023), День позитива (19.01.2024 года): в домашних тапочка и прикольных носочках педагоги и учащиеся провели этот день. консультация для педагогов «Общеучебные и специальные способы мышления и деятельности (27.03.2024 года) консультация для учащихся «Способы саморазвития и личностного самоопределения учащихся (19.01.2024 года), прошел флешмоб с участием педагогов «Будь активным! Живи позитивно!» (10.04.2024 года), 01.04.2024 года для учащихся и всех работников школы была организована беспроигрышная веселая лотерея от шуточной администрации школы. Примерить маску директора и его заместителей, а также побывать в их роли, могли не только работники школы, но и учащиеся, что доставило массу положительных эмоций. спортландия «Учащиеся. Педагоги. ВМЕСТЕ ЗА ЗОЖ» под девизом «Живи активно – мысли позитивно» (05.04.2024 года), педагогический совет, который включал элементы тренинга (13.04.2024 года): в непринужденной обстановке проведены различные упражнения на сплочение коллектива, создана атмосфера доверия и раскрепощения. В рамках психолого-педагогического сопровождения проекта проведены консультации, коррекционно-развивающие занятия для педагогов-новаторов, обучающихся и их родителей в соответствии с планом и по запросам субъектов инновационной деятельности, обеспечивалась психологическая оценка авторских инновационных продуктов и инновационного опыта. В течение отчетного периода педагогом-психологом проводились индивидуальные консультации по запросам субъектов инновационной деятельности в рамках работы консультационного пункта, обеспечивалась психологическая оценка авторских инновационных продуктов и инновационного опыта. С целью повышения психологического комфорта субъектов инновационной деятельности и формирования корпоративной культуры, организована работа психолого-педагогического семинара «Психологический комфорт на уроке как фактор успешной самореализации личности обучающегося», проводились развивающие мероприятия среди педагогов, учащихся и их родителей; проведена диагностика по изучению эмоциональных и личностных особенностей учащихся, с педагогами проведено занятие с элементами тренинга «Развитие творческого потенциала педагога» (21.09.2023), индивидуальное психологическое консультирование всех участников инновационной деятельности. Педагогом-психологом организованы ряд тематически мероприятий следующие мероприятия: акция «Оставь свой позитивный след!», где педагоги и учащиеся на стенде оставляли позитивные высказывания пожелания, послания. Также в этот день транслировались позитивные видеоролики в фойе школы, работала волшебная урна «Избавимся от проблем» (8.09.2023 года), занятие с элементами тренинга «Развитие творческого потенциала педагога» (21.09.2023), психологическое консультирование всех участников инновационной деятельности: 29.09.2023 года для педагогов, 14.10.2023 года для родителей была проведена консультация «Типы мышления и способы их развития». 10.10.2023 года всем участникам образовательного процесса были предложены на тематическом стенде рекомендации по укреплению и сохранению психического здоровья. Работала «Аптечка для души», где педагогические работники могли взять «витаминку» в виде мотивирующего статуса, сладкой конфеты. На поляне настроения все субъекты образовательного процесса могли отобразить свои эмоции, данное занятие сопровождалось веселой, заводной музыкой. Работала почта комплиментов, что вызвало у учащихся и педагогов массу положительных эмоций, ведь получать комплименты и пожелания очень приятно. Учащимися и классными руководителями были оформлены позитивно двери кабинетов, также на двери кабинетов, в том числе и администрации были размещены флаеры с жизнеутверждающими и юмористическими высказываниями, что давало заряд энергии и бодрости на весь день. Проводились танцевальные перемены, где активными участниками были педагоги. консультация «Индивидуальные особенности личности учащихся» (16.11.2023), День позитива (19.01.2024 года): в домашних тапочка и прикольных носочках педагоги и учащиеся провели этот день. Все желающие могли угоститься теплым чаем с печеньем, а также взбодриться и зарядиться энергией приняв участие в танцевальных флешмобах на переменах. консультация для педагогов «Общеучебные и специальные способы мышления и деятельности (27.03.2024 года) консультация для учащихся «Способы саморазвития и личностного самоопределения учащихся (19.01.2024 года), прошел флешмоб с участием педагогов «Будь активным! Живи позитивно!» (10.04.2024 года), 01.04.2024 года для учащихся и всех работников школы была организована беспроигрышная веселая лотерея от шуточной администрации школы. Примерить маску директора и его заместителей, а также побывать в их роли, могли не только работники школы, но и учащиеся, что доставило массу положительных эмоций. спортландия «Учащиеся. Педагоги. ВМЕСТЕ ЗА ЗОЖ» под девизом «Живи активно – мысли позитивно» (05.04.2024 года), педагогический совет, который включал элементы тренинга (13.04.2024 года): в непринужденной обстановке проведены различные упражнения на сплочение коллектива, создана атмосфера доверия и раскрепощения.
Совместные проекты
Жди меня и я вернусь
Проекты педагогов-новаторов
ЭЛЕКТРОННЫЙ СПРАВОЧНИК РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ Версия 1.0
Глоссарий «Военно-патриотическое, гражданское и патриотическое воспитание школьников»
Информационно-методические разработки «Наследие и память»
Сборник конспектов учебных занятий для учащихся I ступени общего среднего образования
Цикл внеклассных мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию «Родина моя»
«Афганистан. Мы помним наших ребят»
Сценарий воспитательного мероприятия «Все помнится, ничто не забыто …»
Сценарий конференции «С Днём Победы!»
Сценарно-презентационный материал «Молодая Беларусь»
- 05.02 в 5А классе прошел классный час, посвященный Дню памяти юного героя-антифашиста.
- 6 февраля в 3 «А» классе прошел классный час «Маленькие герои большой войны»
- 06.02 во 2 А классе прошел классный час» Маленькие герои большой войны». Ребята посмотрели фильм о детях — героях Великой Отечественной войны, побывали в школьной библиотеке на выставке книг о подвигах юных героев , познакомились с биографией пионеров — героев в книге «Геноцид белорусского народа».
- 6 февраля в нашей школьной библиотеке, где сейчас оформлена тематическая книжная выставка, посвященная Дню памяти юного героя-антифашиста, для учащихся 10А класса был проведён особенный информационный час. Ребята узнали о подвигах своих ровесников, которые в годы войны, несмотря на юный возраст, проявили невероятное мужество и стойкость в борьбе с фашизмом. Это был важный разговор о памяти, героизме и цене мира.
- 9 февраля для учащихся 3 «В» класса государственного учреждения образования «Средняя школа № 19 г.Могилева им.М.Ф.Сафонова» прошел информационный час с использованием учебного пособия «Геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны»
- Литературный патриотический челлендж «Юным героям-антифашистам посвящается»
- Учащиеся 5 «А» класса посетили Храм Иконы Божией Матери Всецарица
- В 6 школьный день 31 января учащиеся 9В класса посетили выставку «Русский импрессионизм» в Художественном музее В. К. Бялыницкого-Бирули. Мы познакомились с творческим методом, увидели картины знаменитых русских художников В. Серова, А. Архипова, К. Коровина, И. Грабаря и др.
- 31 января учащиеся 6 «Г» класса посетили урок мужества «Юные герои-антифашисты», посвящённый Дню юного героя-антифашиста. Услышав о подвигах сверстников, ребята задумались о цене героизма и осознали, что мужество не зависит от возраста.
- Урок памяти «Юные герои»
- «Родина. Любовь. Патриотизм».
- 29 января в государственном учреждении образования «Средняя школа № 19 г. Могилева имени М.Ф.Сафонова» состоялось занятие в рамках реализации республиканского информационно-образовательного проекта Школа активного гражданина.
